Ребенок — “черепашонок”

Как распознать интроверта?

Психологи не перестают заявлять, что все дети разные. Каждый малыш появляется на свет с уже определенными чертами характера, которые видоизменяются в процессе его взросления, некоторые заостряются, другие, наоборот, нивелируются. Но, определенный тип нервной системы остается неизменным на протяжении всей жизни. Если ваш малыш избегает по возможности шумных игр и стремится к уединению, скорее всего он — интроверт.

Ин­тро­вер­ти­ро­ван­ность (от лат. “дви­же­ние внутрь”) — это осо­бен­ность лич­но­с­ти, ха­рак­те­ри­зу­ю­ща­я­ся вну­т­рен­ней на­прав­лен­но­с­тью пе­ре­жи­ва­ний, склон­но­с­тью к по­гру­же­нию в мир соб­ст­вен­ных чувств и мыс­лей, ма­лой по­треб­но­с­тью в кон­так­тах с ок­ру­жа­ю­щи­ми, пас­сив­но­с­тью в об­ще­нии. Фи­зи­о­ло­ги со­от­но­сят дан­ный тип тем­пе­ра­мен­та со сла­бым (по ин­тен­сив­но­с­ти эле­к­т­ри­че­с­кой ак­тив­но­с­ти го­ло­вно­го моз­га) ти­пом выс­шей нерв­ной де­я­тель­но­с­ти. Это лю­ди раз­ду­мья, склон­ные к са­мо­ана­ли­зу, ана­ли­зу и обоб­ще­нию внеш­ней ин­фор­ма­ции, к со­мне­ни­ям и раз­мышлениям. Ли­ца, при­над­ле­жа­щие к это­му ти­пу, бо­лее тон­ки в об­ще­нии с людь­ми, вос­при­им­чи­вы к ис­кус­ст­ву, как пра­ви­ло из­бе­га­ют кон­флик­тов, но в при­ня­тии ре­ше­ний они ча­с­то не­уве­рен­ны и, по­это­му, мед­ли­тель­ны. При этом од­ни ин­тро­вер­ты мо­гут быть спо­кой­ны­ми и бла­го­ра­зум­ны­ми (флег­ма­ти­ки), а дру­гие тре­вож­ны­ми, но ти­хи­ми (ме­лан­хо­ли­ки). У этих двух тем­пе­ра­мен­тов есть чер­ты, ко­то­рые со­зда­ют “об­щие” про­бле­мы в вос­пи­та­нии. Это — низ­кая по­треб­ность в об­ще­нии, мол­ча­ли­вость, и, ко­неч­но же, мед­ли­тель­ность и нерасторопность.

Про­бле­мы в об­ще­нии

Тем­пе­ра­мент про­яв­ля­ет­ся уже с мла­ден­че­ст­ва, та­кие де­ти силь­но вол­ну­ют­ся в при­сут­ст­вии по­сто­рон­них. В воз­ра­с­те двух лет ма­лень­кие ин­тро­вер­ты при по­яв­ле­нии в до­ме гос­тей мо­гут убе­жать в дру­гую ком­на­ту или спря­тать­ся за ма­му. Они ни за что не возь­мут уго­ще­ние от не­зна­ко­мых лю­дей, не бу­дут от­ве­чать на при­вет­ст­вия. У ин­тро­вер­тов мно­го по­ло­жи­тель­ных ка­честв: они за­бот­ли­вы, вни­ма­тель­ны, ми­ро­лю­би­вы, рас­су­ди­тель­ны и сдер­жа­ны, при­чем, про­яв­ля­ет­ся это с дет­ст­ва. Они об­ла­да­ют врож­ден­ным по­зна­ва­тель­ным ин­те­ре­сом, луч­ше и бы­с­т­рее ов­ла­де­ва­ют пред­мет­ны­ми дей­ст­ви­я­ми и яв­ля­ют­ся при­род­ны­ми слу­ша­те­ля­ми. По­ка ре­бе­нок сов­сем ма­лень­кий, та­кое по­ве­де­ние ро­ди­те­лей, как пра­ви­ло, не бес­по­ко­ит. Но, ког­да их под­рос­ший ма­лыш пред­по­чи­та­ет иг­рам со свер­ст­ни­ка­ми ти­хие, уе­ди­нен­ные иг­ры, они ча­с­то на­чи­на­ют по­до­зре­вать у не­го ка­кие-то от­кло­не­ния. Да и ок­ру­жа­ю­щие под­ли­ва­ют мас­ла в огонь, счи­тая ре­бен­ка стран­ным. А ведь как бу­дут скла­ды­вать­ся у ре­бен­ка от­но­ше­ния в кол­лек­ти­ве, за­ви­сит от ро­ди­те­лей. Ча­с­то ро­ди­те­ли, из­лиш­не оза­бо­чен­ные про­бле­ма­ми об­ще­ния, на­чи­на­ют во­дить ре­бен­ка на мно­же­ст­во раз­лич­ных за­ня­тий, за­став­ля­ют чи­тать сти­хи пе­ред гос­тя­ми и т.д., со­вер­шен­но не учи­ты­вая тип нерв­ной си­с­те­мы ре­бен­ка. В ре­зуль­та­те, вме­с­то со­ци­а­ли­за­ции ро­ди­те­ли по­лу­ча­ют ус­тав­ше­го, по­те­ряв­ше­го ин­те­рес к за­ня­ти­ям ре­бен­ка, у ко­то­ро­го мо­жет ухуд­шить­ся и са­мо­чув­ст­вие (по­яв­ля­ют­ся рас­ст­рой­ст­ва сна, го­ло­вные бо­ли, бо­ли в жи­во­те, на­ру­ше­ния ап­пе­ти­та и т.д.).

Дру­гой ошиб­кой яв­ля­ет­ся осуж­де­ние та­ко­го по­ве­де­ния ро­ди­те­ля­ми. “Все де­ти как де­ти — иг­ра­ют вме­с­те, а ты…”, “Ну что о те­бе лю­ди по­ду­ма­ют?” и дру­гие за­ме­ча­ния по­доб­но­го ро­да об­щи­тель­нее ре­бен­ка не сде­ла­ют, а вот ощу­ще­ние соб­ст­вен­ной ущерб­но­с­ти мо­гут вы­звать лег­ко. Точ­но так­же дей­ст­ву­ют не­ле­ст­ные срав­не­ния, “не­лю­ди­мый как де­душ­ка”, “ма­мень­кин сы­нок, все за юб­ку дер­жит­ся”, они фор­ми­ру­ют у ре­бен­ка за­ни­жен­ную са­мо­оцен­ку, ино­гда на всю жизнь. Осо­бен­но стра­да­ют ти­хие маль­чи­ки, ведь они долж­ны уметь по­сто­ять за се­бя, быть ак­тив­ны­ми и ре­ши­тель­ны­ми. Та­кие об­ще­при­ня­тые сте­рео­ти­пы ча­с­то ста­но­вят­ся при­чи­ной вну­т­ри­се­мей­ных кон­флик­тов, а ес­ли ро­ди­те­ли осо­бен­но усерд­ст­ву­ют в при­ви­тии ре­бен­ку чуж­дых ему ка­честв, то тут не­да­ле­ко и до не­вро­за.

Учи­ты­вай­те осо­бен­но­с­ти

Ин­тро­вер­ты пло­хо пе­ре­но­сят си­ту­а­цию со­рев­но­ва­ния. Для них это слиш­ком силь­ное на­пря­же­ние, и эф­фек­тив­ность де­я­тель­но­с­ти сни­жа­ет­ся, ни­ка­кая на­гра­да не бу­дет слу­жить им сти­му­лом. Ко­ли­че­ст­во ме­ро­при­я­тий (да­же в вы­ход­ные дни и ка­ни­ку­лы) долж­но быть уме­рен­ным. Ре­бен­ку нуж­но вре­мя по­быть “на­еди­не с со­бой”, со­брать­ся с мыс­ля­ми по­сле на­сы­щен­ной “тру­до­вой” не­де­ли. Ин­тро­вер­ты бо­лее ра­бо­то­спо­соб­ны по ут­рам, по­это­му за­ня­тия луч­ше пла­ни­ро­вать на пер­вую по­ло­ви­ну дня.

Та­кие де­ти мед­лен­но при­ни­ма­ют ре­ше­ния (за­дав во­прос, не тре­буй­те не­мед­лен­но­го от­ве­та), им нуж­но вре­мя на об­ду­мы­ва­ние. А вот на при­ня­тое ими ре­ше­ние по­вли­ять до­воль­но слож­но. Это про­яв­ля­ет­ся с ран­не­го воз­ра­с­та и вы­гля­дит как уп­рям­ст­во. По­это­му луч­ше при­ве­с­ти все за и про­тив и дать ре­бен­ку вре­мя для при­ня­тия ре­ше­ния.

Ин­тро­вер­ты сдер­жа­ны в про­яв­ле­нии чувств, но пе­ре­жи­ва­ют они очень глу­бо­ко. Да­же ес­ли де­ти и не тре­бу­ют ак­тив­но от вас про­яв­ле­ний люб­ви, им очень нуж­на ва­ша под­держ­ка. Они ча­с­то при­вы­ка­ют к сво­им ве­щам и мо­гут хра­нить их дол­гие го­ды. Очень чув­ст­ви­тель­ны они и к из­ме­не­нию рас­по­ряд­ка дня, им нуж­но вре­мя, что­бы к не­му при­вык­нуть.

Ро­ди­те­лям важ­но на­учить­ся при­ни­мать сво­е­го ре­бен­ка та­ким, ка­кой он есть, ес­ли он унас­ле­до­вал свой тем­пе­ра­мент от вас, вспом­ни­те, как вы вол­но­ва­лись, ког­да вам пред­сто­я­ло пуб­лич­ное вы­ступ­ле­ние. Пре­бы­ва­ние в дет­ском са­ду — се­рь­ез­ное ис­пы­та­ние для ма­лень­ких ин­тро­вер­тов, по­это­му, ес­ли есть воз­мож­ность пре­бы­ва­ния ре­бен­ка с бе­би­си­те­ром или ба­буш­кой, не пре­не­бре­гай­те ею. Для раз­ви­тия ребенка го­раз­до боль­ше поль­зы при­не­сут за­ня­тия в раз­ных круж­ках, где об­ще­ние с де­ть­ми длит­ся срав­ни­тель­но не­дол­го. Счи­тай­тесь с ти­пом лич­но­с­ти ре­бен­ка, не пы­тай­тесь его пе­ре­де­лать. По­мо­ги­те ему осо­знать свои ин­те­ре­сы. Сво­им соб­ст­вен­ным при­ме­ром и сти­лем жиз­ни по­ка­жи­те, что мож­но быть при­вет­ли­вым, от­кры­тым и по­лу­чать ра­дость от об­ще­ния, и ма­лыш бу­дет ко­пи­ро­вать ва­ше по­ве­де­ние.

Pages: 1 2 3


Метки: дети, дочь, инертность, интроверт, интровертированность, малыш, медлительность, меланхолик, нервные процессы, речь, темперамент, физиология, флегматик

No comments yet.

Leave a comment

You must be logged in to post a comment.